Cartin-Lobo: “Una cosa es que un niño aprenda a leer, y otra cosa es que nosotros tengamos un niño lector. El niño lector es aquel que disfruta de la lectura. Y el niño que disfruta de la lectura es un niño que pasa un buen tiempo en la escuela”.
Por eso, Mary Cartin-Lobo, del programa Off-to-a-Good-Start, o preparación temprana de los niños, de Extensión Cooperativa de la Universidad de California en el condado de San Diego, hace hincapié en el papel que los padres juegan en incentivar a los niños a la lectura:
Cartin-Lobo: “Hay que acordarse que nosotros somos el modelo para los niños. Si usted no se come las verduras en su casa, pues no espere que sus hijos se coman las verduras. Si yo nunca leo, nunca me ven leyendo, pues entonces es lo mismo”.
De la Universidad de California, Alberto Hauffen.